A. VISI MADRASAH
MTs Ma’arif Sukosari sebagai lembaga pendidikan mengemban amanat untuk mencapai dan mendukung Visi dan Misi Pendidikan Nasional serta pendidikan di daerah masing – masing. Oleh karena itu MTs Ma’arif Sukosari perlu memiliki Visi dan Misi Madrasah yang dapat dijadikan arah kebijakan dalam mencapai tujuan pendidikan yang dicita-citakan. BerdasarkanVisiPemerintah Kabupaten Ponorogo “Ponorogo Berbenah Menuju Ponorogo Yang Lebih Maju, Berbudaya Dan Religius” serta mengacu padaVisi Kantor Kementerian Agama Kabupaten Ponorogo “Madrasah Hebat dan Bermartabat”Pada semua jenis dan jenjang pendidikan, maka visi MTs Ma’arif Sukosari adalah : “Mewujudkan insan yang bertaqwa, agamis, berwawasan, aktif, kreatif, amanah dan bertindak logis (TAWAKAL)
Indikator Visi :
- Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan.
- Menanamkan jiwa yang berakhlaqul karimah dan menjunjung tinggi norma agama dalam konteks hablum minnallah dan hablum minannas.
- Memberikan kesempatan yang luas untuk pengembangan intelektual dan wawasan secara luas.
- Menjaga kesehatan jasmani dan rokhani untuk menunjang aktifitas yang positif dan produktif.
- Mengembangkan kreatifitas dan potensi diri sesuai dengan kebutuhan masa depan.
- Bertanggung jawab dan mampu mengemban amanah.
- Berfikir bebas, yang konstruktif untuk mewujudkan ide dan gagasan yang logis.
B. MISI MADRASAH
- Mendidik siswa untuk mencapai insan yang beriman dan bertaqwa sesuai aqidah islam Ahlusssunah Waljama’ah An Nahdliyah.
- Membangun intelektual yang bermoral / berakhlakul karimah dan menjunjung tinggi norma-norma dalam konteks hablumminallah wahablumminannas
- Memberikan kesempatan yang luas dan kemudahan belajar kepada peserta didik sehingga memiliki keluasan wawasan .
- Menanamkan kebiasaan hidup sehat Jasmani dan rokhani untuk menunjang aktifitas peserta didik yang aktif dan produktif
- Mengembangkan potensi keterampilan dan kreatifitas peserta didik yang sesuai dengan kebutuhannya dimasa depan.
- Melatih kedisiplinan, kejujuran dan ketaatan dalam berfikir dan bertindak sehingga mampu mengemban amanah
- Menjamin kebebasan berfikir yang konstruktif, kreatif dalam suasana yang kondusif ,efektif sehingga mampu bertindak logis dan agamis.
C. TUJUAN MADRASAH
Kurikulum MTs. Ma’arif Sukosari disusun sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidkan di MTs. Ma’arif Sukosari yang mencakup pengembangan potensi yang ada di lingkungan MTs. Ma’arif Sukosarindan untuk meningkatkan kualitas satuan pendidikan, baik dalam bidang akademis maupun nonakademis, memelihara budaya daerah, mengikuti perkembangan iptek yang dilandasi iman dan takwa kepada Allah SWT.
1. Tujuan Jangka Panjang
- Terlaksananya implementasi budaya religius melalui kegiatan pembiasan berupa sholat duha, murojaah/ tadarus Al-Qur’an,jamaah sholat dhuhur;
- Terwujudnya pelajar yang memiliki etika dan norma sosial yang sesuai dengan ajaran agama;
- Terciptanya budaya membaca dan literatif
- Terlaksananya pengembangan kurikulum Madrasah yang meliputi: Pemetaan CP,ATP dan Modul Ajar dan Asesmen pada semua mata pelajaran;
- Terlaksnanya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan yang berorientasi pada pendekatan saintific berbasis IT;
- Terwujudnya standarisasi administrasi pembelajaran bagi guru
- Terselenggaranya fungsi layanan bimbingan dan konseling;
- Tercapainya peningkatan nilai Ujian madrash.
- Tercapainya kejuaraan di bidang akademik
- Tercapainya kejuaraan di bidang non akademik;
- Terwujudnya pelajar yang dapat mengembangkan minat dan bakat melalaui kegiatan ekstrakurikuler;
- Terselenggaranya pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesionalisme;
- Tersedia sarana prasarana pembelajaran yang berbasis ICT;
- Terwujudnya manajemen madrasah yang transparan dan akuntabel;
- Terwujudnya pengelolaan pembiayaan yang transparan dan akuntabel;
- Terlaksananya standar penilaian pendidikan sesuai dengan SNP;
- Terwujudnya partisipasi aktif orang tua;
- Terwujudnya partisipasi aktif alumni;
- Terwujudnya sikap melestaraikan lingkungan dengan gerakan penghijauan lingkungan madrasah dan peningkatan kesadaran pemeliharaan tanaman;
- Terwujudnya prilaku mencegah kerusakan lingkungan dengan kebiasaan membuang sampah secara terpisah pada tempatnya dan budaya memungut sampah sebelum dan sesudah beraktifitas;
- Terwujudnya budaya berfikir dan berprilaku mencegah pencemaran lingkungan dengan berkembangnya gerakan daur ulang dan gerakan menuntun kendaraan bermotor di lingkungan madrasah.
2. Tujuan Jangka Pendek
Pada periode 1 tahun ke depan, tahun pelajaran 2025/2026 madrasah dapat:
- Terwujudnya pelajar yang dapat mengimplementasikan ajaran agama melalui kegiatan sholat Dhuha dan Sholat Dhuhur berjamaah, Istighatsah, berdoa sebelum dan sesudah KBM, membaca Asmaul Husna dan Al Qur’an sebelum KBM, serta kegiatan Tartil Murojaah.
- Terwujudnya pelajar yang memiliki sikap spiritual dan sosial yang baik;
- Terlaksananya kegiatan budaya literasi meliputi keagamaan, iptek, dan fiksi;
- Terpenuhinya pengembangan kurikulum madrasah yang meliputi : Analisis CP, ATP, Modul Ajar dan asesmen pada semua mata pelajaran;
- Terciptanya proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan yang berorientasi pada pendekatan saintific, berbasis karakter;
- Terciptanya standarisasi administrasi pembelajaran bagi guru;
- Terselenggaranya fungsi layanan bimbingan dan konseling;
- Terpenuhinya rata-rata nilai ujian yang sesuai dengan KKM Madrasah
- Tercapainya kejuaraan di bidang akademik juara tingkat kabupaten, provinsi, Nasional;
- Tercapainya kejuaraan di bidang non akademik juara tingkat kabupaten, provinsi, dan Nasional;
- Terwujudnya pelajar yang dapat mengembangkan minat dan bakat melalaui kegiatan ekstrakurikuler;
- Terlaksananya pelatihan pendidik dan tenaga kependidikan untuk meningkatkan profesionalisme
- Terwujudnya sarana prasarana pembelajaran yang berbasis IT
- Terselenggaran dan terlaksananya manajemen madrasah dan pengelolaan pembiayaan yang transparan dan akuntabel
- Terwujudnya standar penilaian pendidikan sesuai dengan SNP
- Terlaksananya partisipasi aktif orang tua
- Terwujudnya partisipasi aktif alumni dan pihak luar (instansi pemerintah dan Dudi)
- Terwujudnya sikap melestarikan lingkungan dengan gerakan penghijauan lingkungan madrasah dan peningkatan kesadaran pemeliharaan tanaman.
Terwujudnya prilaku mencegah kerusakan lingkungan dengan kebiasaan membuang sampah secara terpisah pada tempatnya dan budaya memungut sampah sebelum dan sesudah beraktifitas.
